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在大寶約1歲多時,我希望大寶可以在智能發展能有很好的
表現,(那時阿公有位朋友的孫子與大寶相差幾十天,那位
小孫子居然會背A~Z,我就每天被老人家狂唸~) 這時恰巧遇
到一位眅賣兒童月刊的業務員,跟他訂了三年的月刊,他送
我一本「零歲教育的秘訣」劉修吉編著的,然而看了其中的
內文後,我更深陷於〞3歲定終身〞的迷思。

 

這本書是很棒的一本書,針對嬰幼兒有分齡的活動建議,
可依書中照表操課,給予孩子各式各樣的刺激。

擷錄書中要點:

1.教育的基礎在於家庭。

2.父母是重要的教育者。

3.不斷的誇耀、稱讚是使孩子能力伸長的要點。

4.零歲教育是一切教育的根本。

5.培育優秀兒女的秘訣在於實施零歲教育。

上述的第4、5點,現在的我覺得不需要全部認同書中
的論點,如果孩子的發展若不如書中那樣優先,難免
會讓自己太緊張,重要的是父母的陪伴。

 

 
書中載明神經元發展,神經愈刺激,聯結愈緊密。
神經發展在12歲以前完成,百分之八十是在0-6歲間發
展完成的,必需多給予孩子必要的刺激,幫助神經的發展。

 

大寶1、2歲時期,尤其看完本書時,我非常的焦慮就怕自己
的孩子輸在起跑點,就開始替寶貝購買各式各樣的全腦開發
的教材,在大寶3歲前一切照書養,他在腦力的發育在同年齡
中來說,算是很棒的,隨著大寶漸漸的長大,他開始有自己的
想法、脾氣,發現他的EQ值未隨著年紀增長而增加,把拔也觀
察到現象;與我多次的討論後,他說『操守與智慧,我選擇操守』;

 

我則反思自己對孩子的期望,我希望他做自己想要的人生,
而不是我要的人生,只要不是做奸犯科,我都可以接受,我只
有儘可能的引導他往我認為較好路。

 

後來,拜讀神經學專家-洪蘭的文章,使我認真的思考,
讓我醒悟一段話擷取於下,
而所謂「三歲定終身」,是希望讓父母了解孩子的學習是從
一出生就開始的。三歲前的嬰幼兒最需要的是父母的愛與關
,只要父母能夠陪在身邊,讓他建立良好的生活習慣,未
來將會受用無窮。

 

好父母並不是天生的,也不是不需要努力地,而我這個牆頭
草麻麻也慢慢蛻變,不再人云亦云,仔細觀察我的寶貝們個
人的特質而不一味的填充市面上的教材。


 

我的蛻變:第一步給予隌伴而不是給教材。


 

把拔的堅持
「道德可以彌補智慧的缺點,智慧永遠無法彌補道德的空白。」
~但丁名言

 

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仙蒂 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(3) 人氣()


留言列表 (3)

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  • lsc649
  • 沒錯書是死的

    人是活的
    如果全靠書中定一生
    每個小孩發展不同
    豈不讓父母擔心這個給小孩壓力反而變成反效果
    親子互動比較重要
    我家2小都跟書中寫的不同
    當初我也參考書中來教小孩.但只是給自己好大的壓力ㄚ
    學不會心理慌..學會了好高興..但這就是把小孩當機器人ㄚ
    說一就是一..不會變..所以後來我不看書來教
    讓他們從生活中學習..結果打破書中迷惑
    我的2小很小就會自理..語言也3種話..多聽多學多互動
    讓孩子快樂無壓力的學..學的更快喔...

  • 哇!!""我的2小很小就會自理..語言也3種話.."",這句話真吸引我,有什麼捌步嗎??

    仙蒂 於 2009/09/29 10:15 回覆

  • 綠豆粉圓爸比
  • 推:第一步給予陪伴而不是給教材
    心有同感呀~~
  • 有一樣的想法的人,真好~^^

    仙蒂 於 2009/09/29 10:12 回覆

  • newbetty
  • 我也看了零歲教育的秘訣一書,當時也是覺得一定要給小孩子充份的學習機會
    後來也跟你一樣,看了洪蘭的書,才開始有了另一面的思考~ ^^
    父母的陪伴才是重要的!
    我看了卡特教育一書(零歲教育的始祖),我覺得,要有那樣用心的父母才有可以教出這麼樣傑出的小孩
    他不單只是給予許多刺激,同時也引領孩子的思考,激發出他的興趣,這樣子學習才可以持久
    問題是,我覺得自己在引導的這一塊是不是能作到像他一樣,給自己一個很大的問號
    要是我沒有辦法,懂這麼多語言,有這麼多知識,那我怎麼能夠給孩子足夠的養份?
    父母自己不試著拓展自己的智慧,增長見識,那麼孩子在模仿的成長過程中又怎麼可能去自主學習呢?

    還有,有關幼兒教育教材類,最近出的一本「教養大震撼」中提及的觀念會對此一行業產生重大衝擊
    比如,我們可能買了外語教材,DVD、CD等讓嬰兒看著電視或聽CD學外語
    但語言的學習來自於互動,單只讓嬰兒聽CD、看DVD,對他們而言只是噪音~什麼都學不進去。
    這又印證了你所說的,孩子還是需要父母的陪伴及關愛,用心的陪著孩子成長。
    所以,父母的義務不是讓孩子聰明或變成天才,而是培養他完整的人格。
    如果說,在幼兒時期我們教導他一些良善的美德,即便或許在外在能力(EX數學語文等)晚於其他小孩子,但如果有完整的人格,懂得努力,懂得珍惜,我想未來的成長並不遜於那些外在能力於幼兒時期很強的小孩啊~對吧! :)
    還有,教養大震撼一書也提到,每個小孩在大腦發育過程中,開發部位的先後順序不同。這個小孩或許語言能力稍弱,但不代表以後就會輸人家,只是他的大腦先發展了藝術音樂能力,而語言能力則排在後面才開始。
    所以,晚慧(晚開竅)的孩子一樣可以有很棒的成就,只是父母要用心觀察及引導他們,才是真正的教養~ ^^

  • 哇~~我倆看的書都相同耶~~那本教養大震撼我也敗了,也讀完了,我一直在調整自己的腳步,最近有去上閱讀與思考的課程,(才上一堂),等有心得再port出來囉~~

    仙蒂 於 2010/06/09 18:10 回覆

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